Education en Indochine

L'éducation et l'enseignement était pour les Français une arme essentielle pour "la conquête des cœurs et des esprits". Au début, les colons voulaient faire des Indochinois de parfait petits Français leur enseignement était dès lors exclusivement orienté vers la culture française. Mais dans les années 1920-1930, des protestations se soulevèrent dans le chef des Indochinois attachés à leur culture respective. Des modifications furent donc importés dans le programme d'enseignement. Il en résulta "l'enseignement franco-indigène" composé de trois degrés : primaire, secondaire et supérieur. Les effectifs de l'enseignement ne cessèrent d'augmenter au fil des années et en plus des écoles publiques s'ouvraient des écoles privées confessionnelles.

Quelques chiffres

• Nombre d'élèves dans l'enseignement public primaire au Viet Nam en 1920 : 126 000
  En 1944 : 700 000
• Nombre d'étudiants dans le secondaire en 1919 au Viet Nam: 121
  en 1944 : 6550
• Nombre d'étudiants dans l'enseignement public primaire au Cambodge : 15 700
  en 1945 : 32 000
• Nombre d'étudiants dans les écoles de pagodes bouddhiques en 1939 : 38 000
  en 1945 : 53 000
• En 1942, 731 000 enfants étaient scolarisés sur 24 600 000 millions d'habitants
• Nombre d'étudiants de l'université Indochinoise en 1939 : 457
  en 1944 : 1575
• Nombre d'enseignants en 1942 : 16 000, ceux-ci sont tous issus de l'enseignement secondaire ou supérieur ou de l'université Indochinoise.
• Nombre de fonctionnaires en 1942: 26 951, aussi issus du supérieur ou de l'université.

On peut observer qu'au-delà de l'exploitation, les Français ont contribué à améliorer le système éducatif vietnamien. On accorda des droits supplémentaires à ces sortants d'université et d'école supérieur mais les Indochinois perdaient toujours la face contre les Français même en possession de formation ou de diplômes identiques. Ils ne furent jamais traiter de façon égale, en effet, cette minorité française formait la pointe de la pyramide de la hiérarchie sociale.